חברי המנהיגות שיגררו את ערך האחריות וכך העלו למודעות את משאב הטבע העצים והצומח . הילדים דיברו על הקשר בין האדם לטבע.
הגברת המודעות וטיפוח ערכים של אחריות, כבוד לסביבה ופיתוח בר קיימא.
עידוד וטיפוח תחושת האחריות ומעורבות אישית בהובלת נושא האחריות בכלל והאחריות לסביבה בפרט.
קטע פתיחה על טו בשבט, על האחריות שלנו לסביבה ועל המשאבים הטבעיים שלה.
שאלה: מהי אחריות? על מה אפשר לקחת אחריות? דיון קצר בשאלות.
הקרנת סרטון קצר מבריינפופ – עצים בישראל
תחנה 1 הפקת חשמל מפירות – בכל תחנה 2 חצאי פירות : לימון , תפוז,
2 ערכות חשמליות , מד זרם רגיש , חוטי חשמל, 2 פסי אבץ, 2 פסי נחושת .
חברי המנהיגות מדגימים והילדים מתנסים.
לאחר מכן סקר השואל באופן אישי את התלמידים בתחנה, כמה חשמל הם צורכים? בהתאם לתוצאות הסקר הם דנים אם הצריכה בתבונה או שיש לצרוך פחות ואז איך אנחנו מיישמים זאת בפועל. בסיום כל תלמיד גוזר את הסימנייה לצריכה נבונה בחשמל.
תחנה מס' 2 הפקת צבעים מתבלינים: קינמון, כורכום, פפריקה מתוקה ואגוז מוסקט. ממיסים כל תבלין בשתי קעריות אחת עם מים אחת עם שמן . ובודקים היכן התבלין מתמוסס טוב יותר, במים או בשמן? התבלין שמתמוסס הכי טוב במים או בשמן נצבע איתו את האיור של אחד הפירות מ"שישה בשקיק". ויש לנו את כל פרות טו בשבט בצבעי התבלין .
תחנה מס' 3 הנבטת זרעים בתבניות ביצים: חברי המנהיגות מדגימים כיצד זורעים את זרעי העדשים בתבנית ביצים ונותנים לילדים להתנסות בתהליך. מילוי התבנית באדמה עם דשן, הכנת הגומות להטמנת הזרעים הזריעה וההשקיה במידה.
תחנה מס' 4 ניבים ופתגמים: מפזרים מגוון גדול של ניבים על השולחן כל תלמיד בקבוצה מתבקש לקחת שני ניבים ולנסות לפרש את הניבים שלקח. הפירושים נמצאים אצל המשגררים ראש הקבוצה מפרש את הניבים לאחר שהילדים התנסו , ואח"כ הילדים מתבקשים לצייר ניב אחד כפשוטו.
כל התלמידים בכיתה מתנסים בכל ארבע התחנות.
